集美大學 包裝設計 課程教學大綱
課程名稱
中文:包裝設計
英文: Packaging Design
課程編號
9000510
學分/學時
3/80
所屬教研室
設計教研室
先修課程
三大構成,圖案,字體設計,圖形創意,標志設計
課程類型
專業類選修課
考核方式
考試
開課專業
藝術設計
教學目的和要求
教學目的:通過論述包裝設計的歷史沿革,包裝設計的概念認識,設計原則,工藝與材料,結構設計,裝飾設計等,使學生在了解基本設計知識的同時,更能運用各種手法制作出既美觀又具有實用價值的包裝,促進我國包裝事業的發展.
教學要求:使學生對包裝設計具有整體全面的認識,樹立較強的專業意識.使學生對以商品種類為出發點的表現能有清晰的認識與設計方法,并掌握其表達語言.使學生能夠了解容器的設計規律并能夠設計出適合商品的容器.提高學生按照美的規律選擇物體典型角度的能力和采取相應手法的表達能力.掌握包裝裝潢的應用設計,以及創造性思維的概念包裝設計,提高學生表現物象的能力.
教學內容及基本要求
第一章 包裝概論
第一節 包裝設計的發展簡史
第二節 包裝的概念
第三節 包裝的功能
第四節 包裝的分類
第五節 包裝與市場銷售,優秀的包裝設計應該具備的特征
第六節 包裝設計要素及表現
第七節 包裝的立體形態設計要素
第八節 包裝設計的流程與運作
第九節 包裝設計的流程
第十節 現代包裝策略
第十一節 包裝設計的定位
設計范例觀摩各個歷史時期的典型包裝設計作品
教學重,難點:
包裝與市場銷售,優秀的包裝設計應該具備的特征,包裝設計的定位
集美大學 包裝設計 課程教學大綱
教學內容及基本要求
基本要求:
了解包裝設計的發展簡;理解包裝的概念及功能;掌握現代包裝策略.
紙盒包裝結構
第一節 紙盒結構設計的基本概念和發展概況
第二節 紙盒結構設計的目的和意義
第三節 紙盒結構設計包含的基本內容
第四節 紙盒結構設計的方法
(1)包裝形態與結構設計的關系
(2)包裝功能與結構設計的關系
(3)包裝結構設計的技術與藝術問題
第五節 紙盒結構設計
(1)插接結構設計
(2)折疊結構設計
(3)裝飾化結構設計
(4)包裝封口結構設計
教學重,難點:
紙盒結構設計包含的基本內容及設計的方法
基本要求:
了解紙盒結構設計的基本概念;理解其發展概況;掌握結構設計的常用手法.
第三章 包裝工藝與材料
第一節 理論講授
(1)材料的如何運用
(2)多種材料的關系處理
(3)包裝的表現手法
第二節 現有印刷工藝與包裝材料的考察
第三節 多種材料的應用練習
教學重,難點:
對材料的感性與理性認識.
基本要求:
了解包裝工藝的材料;理解多種材料的關系處理;掌握現有印刷工藝與包裝材料.
第四章 包裝設計
第一節 包裝設計要素
第二節 文字設計要素
第三節 圖形設計要素
第四節 色彩設計要素
第五節 版面編排設計要素
第六節 系列包裝設計特點
第七節 系列包裝設計原則
第八節 系列包裝設計方法
教學重,難點:
各設計要素的綜合運用及把握.
基本要求:
了解各要素;理解運用各要素的特點;掌握基本設計并延展成系列設計.
集美大學 包裝設計 課程教學大綱
學時分配
章節
1
2
3
4
合
計
授課學時
10
10
20
40
80
有關說明
1,本課程任課教師除講課,輔導外,應及時組織講評;解決存在問題.
2,采用直觀多媒體教學,學習優秀作品,吸收精華,提高審美和創作能力.
3,課程結束后由教研室組織教師集體評分.
4,本大綱所列出的各單元教學內容與要求,任課教師可根據實際情況,為達到教學目的進行適當的調整.
使用教材: 《包裝設計》中國美院出版社.靳斌 編著.2001.
參考教材: 《包裝創意-創意源》.歐陽超英.編.湖北美術出版社,2003.
《包裝設計》.朱國勤 吳飛飛 編著.上海人民美術出版社.
《走進包裝設計的世界》.陳磊 著.中國輕工業出版社,2001.
《世界包裝設計史》.王受之著.
《世界包裝150年》.華表編著.湖南美術出版社,1999.
《包裝設計》.高中羽.遼寧美術出版社,1996.
《概念設計》.設計與藝術出版社.